设为首页
联系站长
友情链接
 您现在的位置: 重庆心理网 >> 会员中心 >> 会员中心(外)2 >> 正文
    儿童多动综合征         

儿童多动综合征
[ 作者:重庆心理网    转贴自:重庆心理网    点击数:2610    更新时间:2005/7/11    文章录入:admin ]

减小字体 增大字体

   多动症的全称叫儿童多动综合征,是指小儿智能正常或接近正常的情况下出现不分场合的过度活动,注意力不集中,注意范围缩窄,情绪冲动,伴有认知障碍和学习困难的一组症候群。

多动症的患病率一般报告未3-5%,男孩比女孩多见,其比例为4-91。多动症的症状基本上是在学龄前出现,九岁是多动症的症状最突出的年龄,常伴有学习困难和行为障碍,为了使多动症的儿童的学习能力能保持与其智力能力保持一致,大约有20%的多动症儿童需要特殊的教育,15%的儿童需要提供特殊的行为矫正服务。

病因:不少多动症儿童来自父母离婚和分居的破裂家庭,父母婚姻不和谐和家庭教育意见不一致者多见;多动症儿童的父母童年期有多动症病史者较多,多动症儿童的同胞兄弟姐妹患多动症的危险是普通人群的三倍;父母有反社会人格或酒精依赖者,其后代患多动症的机会更大。

临床表现:

一、               活动过多。很多多动症的儿童在幼儿早期就已经有活动过多的迹象,他们会表现得格外好动,会从摇篮或小车里往外爬,喜欢翻箱倒柜,将玩具物品搞得乱七八糟,在幼儿园或小学,课堂上坐不住,小动作很多,不停地乱搞,有时会离开座位,喜欢招惹同伴,常常与同学争吵或打架,喜欢干扰大人的工作。

二、               注意集中困难。多动症儿童的注意力非常容易受环境的影响而分散,就算在玩游戏也不能集中注意力,上课不能集中精神听老师讲课,不能有效地吸收课堂知识,作业遗漏、错误。

三、               情绪不稳定,性格任性,行为冲动。多动症儿童往往缺乏克制能力,对一些负面的刺激作出过分反应,容易在冲动之下伤人或破坏东西。缺乏耐性,想要什么就要立即满足,不然就会在地上打滚,乱喊乱叫。

四、               学习困难。由于注意力的无法集中,多动症患者在课堂上无法专心听课,作业也无法坚持,更无法按时完成,自然就给学习带来困难。另外,多动症儿童的认知功能也有障碍,往往左右不分,上下颠倒,把6读成9,把d读成b;分不清哪个是主体,哪个是背景;有的还有诵读、拼音、书写、语言表达等方面的困难,这些都是导致学习困难的原因

 

 上一篇文章: 没有了
 下一篇文章: 儿童孤独症
发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
   (只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    没有任何评论

关于我们 | 联系我们 | 关于版权 | 网站地图 | 免费声明 | 隐私保护 | 合作联盟 | 工作机会 | 管理登录 | 书店登录 | 

版权所有:重庆仁格心理咨询所 重庆市渝中区人民公园4号邮编:400010
咨询电话:(023)63713962 心理热线:023-66051000
网络实名:重庆心理网 电子邮箱:cqxlw@tom.com
中华人民共和国工商注册号:500103320140-1
中华人民共和国组织机构代码:L0637332-9
渝ICP备12000899号

 
天天资料